成家，不只是買了房子，而是找到適合一起生活的人，住在適合一起生活的地方，在工作收入可以平衡的環境下。

全世界最遙遠的距離, 不是生離死別, 而是看到蚊子在牆上, 卻拿不到電蚊拍.

惡搞
其實黑島青是反某啤酒的。。。。

(政黑)

記者會逐字稿:

我正在做一個釋出善意的動作. (repeat)

(類比)
A: 你想要被火葬還是被樹葬?
B: 我又還沒想要死.
A: 那你為什麼還要去分是反服貿還是反黑箱?
B: ....
A: 再不站出來, 就是生計問題, 活得比死更辛苦啊.

實體 DDoS 的可能(請勿亂用)....

邀集網友, 以網路購物, 買些民生用品, 單價低但可以免運的範圍內, 送到政府單位(如行政院), 指定捐贈給民主運動用.

1. 對政府單位 DDoS .
2. 網友留下發票等資料, 隔年申報捐贈減免所得稅(要依稅法看看是否可抵).
3. 指定用途, 讓政府單位不能亂用.

如果....您相信太陽餅是學生吃的, 那, 我講一個順序:

1. 某院有某財產(真的有嗎?).
2. 財產狀況?
3. 學生入侵.
4. 其他人混入.
5. 警察進入驅趕.
6. 原院會人員進入.
7. 某財產被破壞或遺失.

以上總共經過幾種人? 答案是 4 種: 學生/混入者/警察/原院會人員進入, 那誰有機會吃掉太陽餅? 這 4 種人都有機會. 甚至還要更廣的假設: 當初太陽餅的狀況? 甚至"當初有沒有太陽餅存在?"

看到一些盲點了嗎? 是"什麼因素"讓您相信"太陽餅是學生吃的"? 是"什麼因素"讓您相信"學生一直破壞"?

並沒有要為誰脫罪, 如果有證據, 當然要司法處置, 可是, 您看到的是證據嗎?

服貿引出了好多問題:
1. 政治立場問題: 有些人會覺得之前都是某政黨的錯, 卻沒想到由政黨決定人民未來以外的選擇.
2. 媒體問題: 不少人引用媒體處理過的新聞, 卻未發現與現實是否有落差.
3. 服貿本身的問題反而被模糊掉了.

"藍", 是因為連找真相與思考都"懶"嗎? (雖然用拼音輸入的確是一樣的....)

(惡搞)
最反對伏冒的當然是溫開水啊....

新聞快報: 抓到偷行政院電腦的兇手, 就是 319 槍擊案的奇美小護士.

服貿短多長空之分析

先試問: 請問您是雇主或勞工?
再問: 請問您是公司股東嗎? 或者有投入股市嗎?

如果以上的問題離服貿太遠, 上面想說的就是"剝削剩餘價值", 您只是公司內的產線的一部份, 公司所得將盈餘分配給股東, 以及少許以紅利分配給員工.

那服貿來了有什麼影響?

首先, 服貿是以"自由貿易"為前提, 但這個"自由", 其實是財團資本的自由而非個人自由. 當超商進到臺灣, 還有人記得柑仔店(雜貨店)嗎? 因為大部份民眾覺得超商比雜貨店好用. 財團可以先透過資本的轉移, 在可能賠本的地方, 以財團的資本投入, 佔有市場, 消滅小型企業.

這些包括什麼? 7-11/FamilyFart(日商投資), 家樂福(法國投資), Costco/Hang Ten/GIORDANO/中國國民黨(無誤) etc....

為什麼說中國國民黨是外來企業? 除了是中國大陸的流亡政權外, 各位可看過, 國民黨營收最多的是什麼? 是佔 82% 的股利! 也就是早就透過各種公司, 在各位民眾所付出的錢中, 吸收了多少的錢! 前面為什麼要提到股東, 公司, 因為這就是很容易被忽略的地方!

而政黨與財團聯合, 壓榨民眾時, 如果您還相信自由經濟, 就死得更快了~
這也就是為什麼應該有些許管制, 保障民眾生計, 而不是無止盡的開放~

那服貿的簽訂又有什麼影響呢? 簡單地說, 中華人民共和國將透過國家資本, 在臺灣投資公司, 吸收民眾的錢, 而民眾能對抗財團嗎? 今天如果您在意的只是小確幸, 而沒有看到這一塊, 之後呢? 只能成為小雇員甚至只是工讀生.

短期內中華人民共和國會以高薪聘雇臺灣的"人材", 但以高資本在臺灣設立公司, 聘任工讀生, 短期內會有人民收入提高, 失業率降低的現象. 可是 5 年後? 10 年後? 臺灣的"人材"只剩極少數頂尖者仍會被聘雇, 中階人材將面臨新一代的失業, 而專業技術已經被學走, 臺灣將失去競爭力, 這也就是短多長空的原因.

如果社大是一個公民社會的促進者....

在知識就是力量的基礎上, 社大有多少力量?


1. 社大到底有沒有關注在地議題? 關注的是短期議題還是長期議題?
2. 社大關注的部份, 是否有投入知識或經驗的累積? 或是套用既有知識體系?
3. 社大投入的部份, 是以什麼身分參與, 是否能成為參與者間互相認同的一部份?

所以很多事社大都號稱"有關注", 個人則認為是假性關注....(以前諷為: 公民風味之集會).

(反白)
問: 看不到 ECFA 好處, 為什麼要簽?
反問: 明知道樂透中獎率低(期望值低), 為什麼要買?

因為買樂透就是希望剛好中獎, 簽 ECFA 就是希望剛好中華人民共和國開個爽缺.

反問: 沒中獎怎辦? 答: 算了~
問: 沒 ECFA 好處怎辦? 答: 那你還在這幹嘛?

(小誤)
日本有龍馬, 國民黨有茸馬.

(亂入)
Q: 為什麼不喜歡 iPhone / iPad 這種不能換電池的設計?
A: 因為轉播反服貿沒電就不能只換電池....

如果民意代表不能代表民意, 民眾在立法院表達民意是真正的民主.

長期抗爭者需留意: 抗爭時, 水的控制很重要. 因為水可以調節溫度, 排毒.
水喝太少 -> 體溫升高, 循環慢, 容易昏.
水喝太多 -> 易流汗, 頻尿; 而警察故意封鎖廁所, 會讓人不適, 或故意造成"隨地便溺"的形象.

抗爭跟做專案一樣"簡單":
1. 挑一個理想/理念.
2. 找一個目標或作法.
3. 找需要的資源, 邀人合作.
4. 公告作法, 執行, 宣達理念.
5. 活下去/儲備下次的動能.

疑問: 公民運動 v.s. 社會運動?

以前玩 RPG 都覺得吟遊詩人很弱, 看到學生反服貿行動中, 有人帶著吉他去鼓舞士氣, 才知道原來吟遊詩人是這樣用的....

暫停服貿的訴求:
1. 服貿是協議不是行政命令, 不適用"自動通過".
2. 服貿已經過立法院協商"逐條審查", 不應以單一立委自行決議.
3. 服貿未經評估對臺灣的市場影響, 可能造成財團大增而消滅中小企業.

只有黨外是真的反對, 假的反對黨還是結黨營私的黨.

理工人員的職業病....
買了一個 $39 小鬧鐘, 一回家就拆下面板, 重新調整指針位置....(覺得原本偏了 3 度左右, 造成鬧鐘時間有差.... XD)

KANO 時期: 在學校只說日文.
戒嚴時期: 在學校只能說華文.

百步說五十步是殖民思想....

見山是山: 傳統教育體制訓練民眾看什麼就是什麼.
見山不是山: 社大希望民眾去看到山還可以想到土質, 氣候, 砂石利用等狀況.
見山是山: 民眾不想聽... XD

(劣化)
也許男人要的不是女人, 而是要性幻想的對象.

疑似感冒或"艋舺"造成睡眠不足....

今天, 靜不下來, 明天, 會在台北靜下來嗎?

想提升同事的工作效能，不過阻力好大，還有不少殘留的奇怪組織要調整。

聽到古蹟會想到下巴的一定是貓奴

如果臺灣不是四小龍，其他的就是三小....龍

如果 KANO 是矮化台灣主體性, 國民黨就是消滅台灣主體性.

新聞回顧:
發生兩次車輛撞進總統府的事件後, 苗栗線長表示: 因為建物造成交通阻礙, 一定要依法徵收並拆除, 並會趁水母外出慢跑時把水母丟到水溝.

反核大遊行的新聞會報到幾時?

(諷)
Q: 反核大遊行的新聞會報到幾時?
A: 報到 3/10 就會停了, 3/11 會報福島 n 週年, 然後 3/12 就沒了.

反核遊行的行動越大, 越需要小心的是, 反核的基礎, 理念是否會被稀釋, 混淆, 甚至當成政客的利用.

所以這次在辦公室, 以"永續家園"當年度計劃, 也是希望能找出辦公室自己的主題, 而反核是這主題下的一項行動.

不過這次的操作並不順利, 因為:
1. 辦公室同事並沒有完全理解與認同這結構與方式.
2. 為了這主題, 也設計了"維護遊行中的環境"相關行動.
3. 但是 "維護遊行中的環境"並沒有讓其他學員/志工能認識到, 反而被減化成"撿垃圾".

而"社大參與反核"的行動在學員/志工參與下有人數的成就, 但卻未能形成"社大要推動某種概念而反核"或"社大基於哪些論述基礎來反核", 則是有待加強的地方.

註:
1. 反核可以源自不同想法, 例如: 核廢料問題, 核四設計與施工, 核能不一定環保/不一定便宜, 政府政策太單一等, 但是應該要犛清.
2. 維護環境包括: 對環境友善, 多用可再利用的產品.

原本看到辦公室附近的自助加油站掛著 VISA 橫幅, 而想換用 VISA 卡,

上次發現學校附近的自助加油站可以用 MASTER 卡, 但昨天一看, 也是掛著 VISA 橫幅, 表示不一定要 VISA 卡, MASTER 卡也能用.

所以下次要在辦公室附近的加油站試試 MASTER 卡, 就不用換卡了.

(大誤)
蘇俄要對烏克蘭發兵, 那以後還能買到烏克麗麗嗎?

個人以為, "會計"是"將各種行為量化, 記錄的過程", 在公司就是銷售/提供服務等行為, 在 NPO 也是舉辦活動等行為, 而透過會計來量化並記錄, 才能比較或計算.

個人以為只看數字還不夠, 還要:
1. 把營運行為轉成數字, 而且要降低個人主觀因素的影響.
2. 透過數字比較, 推測營運行為與對應結果的變化.
3. 反過來思考營運行為是否需要調整.

你有放棄自由的自由, 但我不想放棄.

(劣化文)
今天, 再度體會到第一次進入的緊實感....

在光南新買的 3M 耳塞, 兩組(四顆) $35.-

教育最大的問題是"不教思考, 只教應考."