我是覺得問題不只在學校的"教育"制度, 也包括"市場"的接受度, 比如有表演專長的人, 是否能有透過表演穫得足以生活的報酬.
有些家長不知道孩子的興趣有沒有市場, 或不知道孩子的興趣時, 就用最保守最傳統的方式, 要求孩子以升學為主.
而教育主管單位雖然要強調教學正常化, 反而對這些家長來說, 他們怕正常化卻是造成孩子失業, 或平常沒空帶小孩, 希望學校幫忙帶.
所以建議就幾個方向同步著手:
1. 合法托育與課後照顧機制.
2. 鼓勵家長有機會參加藝文市集或認識不同就業管道.
3. 就算老師有意願留校, 建立學校出借空間, 老師自願, 家長及孩童同意下的制度.
真正的違法問題, 才不會跟家長因為擔心而不敢改變的心理混淆.